Technicien·ne en éducation spécialisée
Lundi
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Préalable : Aucun
Ce cours intensif permet à l'étudiant de prendre conscience de ses propres attitudes et craintes face au suicide. Il l'aide à identifier les principaux facteurs reliés aux situations suicidaires et à en évaluer les indicateurs de risque. Il lui apprend à intervenir dans les situations d'urgence afin de désamorcer une crise suicidaire.
L'étudiant suit aussi le cour de ASIST. (15 heures)
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Préalable: Aucun
À la fin de ce cours, l'étudiant connaît la terminologie relative aux différentes difficultés d'apprentissage que l'on retrouve chez les enfants et les adolescents dans les écoles, ainsi que les différentes approches ou méthodes d'intervention utilisées dans ce domaine.
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Préalable: EDU151 - Introduction aux modes d’apprentissage
Mercredi
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Préalable : Aucun
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Préalable : Aucun
À la fin de ce cours, l'étudiant est initié aux phénomènes observables à l'intérieur du système familial et à leurs conséquences sur la personne et sur la famille en tant qu'entité. L'étudiant connaît les différents types de familles et les éléments qui entrent dans la composition d'une famille. Le fonctionnement d'une famille est étudié, de même que les principaux facteurs relatifs à sa dissolution. Il est également initié au phénomène de la violence familiale, aux conséquences de celle-ci sur l'ensemble des membres de la famille et à l'impact de la famille dans le développement de la personne.
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Préalable: Aucun
Jeudi
Sensibiliser l'étudiant au phénomène des dépendances : alcool, drogues de rue, médicaments sur ordonnance ou illicites et autres types de dépendances : affective, jeu du hasard, acheteur, compulsif, bourreau du travail et cyberdépendance.
Sensibiliser l'étudiant au phénomène des dépendances chez les jeunes autochtones et les premières nations. Renseigner l'étudiant au sujet des différents services et traitements disponibles pour les jeunes ayant des dépendances toxicomaniaques.
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Préalable: Aucun
Vendredi
À la fin de ce cours, l'étudiant a appris diverses stratégies pour aider son client à se fixer des objectifs sur des sujets qui le touche, tels que les relations interpersonnelles, la spiritualité, la carrière, les finances, etc. L'étudiant est en mesure d'aider le client à établir des buts à long terme et des buts d'apprentissage à court terme.
L'étudiant peut aider le client à mieux se connaître et à connaître d'avantage les autres, lui recommander des possibilités de formation et de thérapie et lui partager des ressources dans des domaines tels que la communication, l'esprit critique, la responsabilité et la flexibilité.
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Préalable: MEN151 - Mentorat I
